سریع استخدام | فرووشگاه سوالات استخدامی و مصاحبه گزینش
نمونه سوالات آزمون انتخاب و انتصاب مدیران مدارس ترکیب شده از علم کارشناسان برگزیده مرجع سریع استخدام شما را برای موفقیت در آزمون استخدامی نتخاب و انتصاب مدیران مدارس تجهیز می‌کند
فهرست مطالب نمونه سوالات آزمون استخدامی آزمون انتخاب و انتصاب مدیران مدارس
فهرست مطالب آزمون استخدامی آزمون انتخاب و انتصاب مدیران مدارس به شرح زیر است:
سوالات تخصصی استخدامی آزمون انتخاب و انتصاب مدیران مدارس
نمونه سوالات سند تحول بنيادين آموزش و پرورش
سوالات آیین نامه اجرایی مدارس- مصوب ۳۰ مرداد ۷۹ ۱۱۰ ماده و ۵۲ تبصره
نمونه سوالات برنامه درس ملی
سوالات قوانین و مقررات رسیدگی به تخلفات اداری
سوالات آزمون اصلی ( واقعی ) دوره ضمن خدمت مدیران در سال ۹۷ .
سوالات ایین نامه اجرایی مدارس
سوالات تخلفات اداری
سوالات برنامه درس ملی
منابع و سوالات دیگر
دریافت رایگان سوالات استخدامی نمونه سوالات آزمون انتخاب و انتصاب مدیران مدارس
توجه داشته باشید که این سوالات رایگان معمولاً ناقص هستند.
برای اینکه با نحوه طراحی سوالات آشنا شوید، چند نمونه از سوالات استخدامی نمونه سوالات آزمون انتخاب و انتصاب مدیران مدارس را در ادامه مشاهده خواهید کرد. این سوالات تنها برای نمونه در این صفحه قرار داده شده‌اند و در فایل دانلودی اصلی موجود نیستند.
چه عاملی نقش کلیدی در رهبری آموزشی مدیر مدرسه ایفا نمی‌کند؟
الف – تدوین برنامه‌های آموزشی و پرورشی مدرسه
ب – نظارت بر عملکرد معلمان و کارکنان آموزشی
ج – حضور فعال در جلسات انجمن اولیا و مربیان ✔️
د – ایجاد فضای یادگیری مثبت و انگیزشی در مدرسه
برای مدیران مدارس ابتدایی که به دنبال ایجاد محیطی امن و حمایتی هستند، چه نوع سبکی از رهبری از همه مناسب‌تر خواهد بود؟
الف – رهبری تحول‌آفرین
ب – رهبری خدمتگزار ✔️
ج – رهبری اقتدارگرا
د – رهبری مشارکتی
هنگام مدیریت تعارض در محیط مدرسه، کدام اصل باید بیشترین اولویت را داشته باشد؟
الف – نادیده گرفتن تعارض به امید حل خود به خودی
ب – شناسایی ریشه‌های اصلی تعارض و حل مسئله محور ✔️
ج – استفاده از قدرت و اجبار برای پایان دادن به تعارض
د – جانبداری از یکی از طرفین تعارض
مدیر مدرسه، برای بهبود کیفیت آموزش، باید نظارت خود را بیشتر بر چه جنبه‌ای متمرکز کند؟
الف – حضور و غیاب دانش‌آموزان و معلمان
ب – اجرای بخشنامه‌های ارسالی از اداره آموزش و پرورش
ج – فرایندهای یاددهی-یادگیری و اثربخشی روش‌های تدریس ✔️
د – رعایت نظم و انضباط ظاهری در کلاس‌های درس
چه اقدامی در راستای توانمندسازی معلمان مدرسه اثربخشی بیشتری خواهد داشت؟
الف – برگزاری جلسات سخنرانی انگیزشی برای معلمان
ب – فراهم کردن فرصت‌های آموزش ضمن خدمت و تبادل تجربه ✔️
ج – افزایش ساعات کاری معلمان برای جبران کمبود نیروی انسانی
د – ارائه تذکرات و انتقادات مکرر از عملکرد معلمان
در زمینه ارتباط با جامعه محلی، بهترین توصیف برای نقش مدیر مدرسه کدام است؟
الف – مدیر مدرسه صرفاً مسئول اجرای برنامه‌های آموزشی مصوب است.
ب – ارتباط با جامعه محلی تنها در صورت نیاز به کمک مالی مدرسه ضروری است.
ج – مدیر مدرسه باید به عنوان رهبر و نماینده مدرسه در جامعه محلی تعامل فعال داشته باشد. ✔️
د – جامعه محلی تقریباً هیچ نقشی در بهبود عملکرد مدرسه ندارد.
کدام مورد در اصول اساسی منشور اخلاقی مدیران مدارس جایی ندارد؟
الف – عدالت و انصاف در برخورد با تمامی ذینفعان
ب – پایبندی به قوانین و مقررات آموزش و پرورش
ج – حفظ اسرار و اطلاعات محرمانه مدرسه و دانش‌آموزان
د – اولویت دادن به منافع شخصی در تصمیم‌گیری‌ها ✔️
برای ارزیابی عملکرد کارکنان مدرسه با هدف رشد و توسعه حرفه‌ای، چه رویکردی مناسب‌تر به نظر می‌رسد؟
الف – ارزیابی پایانی و صدور حکم نهایی درباره عملکرد فرد
ب – ارزیابی تکوینی و ارائه بازخورد مستمر برای بهبود عملکرد ✔️
ج – ارزیابی مقایسه‌ای و رتبه‌بندی کارکنان بر اساس عملکرد
د – عدم ارزیابی عملکرد کارکنان به منظور حفظ آرامش محیط کار
از دیدگاه پژوهش‌های حوزه تعلیم و تربیت، کدام گزینه جزء مهمترین مولفه‌های مدرسه اثربخش به شمار نمی‌رود؟
الف – رهبری آموزشی قوی و هدفمند
ب – انتظارات بالای آموزشی از دانش‌آموزان
ج – تامین منابع مالی فراوان و تجهیزات پیشرفته مدرسه ✔️
د – تاکید بر بهبود مستمر کیفیت آموزشی
برای جلب مشارکت اثربخش اولیاء دانش‌آموزان در برنامه‌های مدرسه، از انجام کدام اقدام باید پرهیز نمود؟
الف – برگزاری منظم جلسات انجمن اولیا و مربیان
ب – اطلاع‌رسانی شفاف و به موقع از فعالیت‌ها و برنامه‌های مدرسه
ج – محول نمودن صرفاً وظایف اجرایی و کمک‌های مالی به اولیاء ✔️
د – ایجاد فرصت‌های داوطلبانه برای مشارکت اولیاء در فعالیت‌های مدرسه
برنامه تعالی مدیریت مدرسه، در پی دستیابی به کدام یک از اهداف زیر نیست؟
الف – ارتقای مستمر کیفیت عملکرد مدرسه در تمامی ابعاد
ب – مستندسازی فعالیت‌های مدرسه به منظور ارائه گزارش به اداره
ج – نهادینه‌سازی فرهنگ خودارزیابی و بهبود مداوم در مدرسه
د – تمرکز بر فرآیندهای کلیدی مدرسه برای دستیابی به نتایج مطلوب ✔️
در مواجهه با دانش‌آموزی که مکرراً قوانین مدرسه را زیر پا می‌گذارد، اولین گام مدیر مدرسه چه باید باشد؟
الف – احضار فوری والدین و درخواست کمک از آن‌ها
ب – اعمال تنبیه بدنی شدید برای جلوگیری از تکرار تخلف
ج – بررسی علت رفتارهای دانش‌آموز و تلاش برای اصلاح رفتار از طریق مشاوره و راهنمایی ✔️
د – انتقال دانش‌آموز به مدرسه دیگر به عنوان راه‌حل نهایی
برای یک مدیر مدرسه تحول‌آفرین، کدام ویژگی از اهمیت کمتری برخوردار است؟
الف – داشتن دیدگاه روشن و الهام‌بخش برای آینده مدرسه
ب – توانایی ایجاد انگیزه و ترغیب کارکنان به مشارکت و نوآوری
ج – تاکید بر حفظ وضع موجود و پرهیز از تغییرات اساسی ✔️
د – توانایی ایجاد تغییرات مثبت و پایدار در مدرسه
هنگام بودجه‌ریزی در مدارس، کدام یک از موارد زیر جزو اصول حاکم نیست؟
الف – شفافیت و پاسخگویی در قبال نحوه مصرف بودجه
ب – تخصیص بودجه بر اساس نیازهای واقعی و اولویت‌های مدرسه
ج – تمرکز صرف بر کاهش هزینه‌ها بدون توجه به کیفیت برنامه‌ها ✔️
د – مشارکت ذینفعان در فرایند تصمیم‌گیری بودجه
مدیر مدرسه، برای ایجاد مدرسه‌ای دوستدار کودک، چه اقدامی را در اولویت قرار دهد؟
الف – افزایش سخت‌گیری در اجرای قوانین و مقررات مدرسه
ب – ایجاد فضاهای شاد و جذاب یادگیری و بازی در مدرسه ✔️
ج – تاکید صرف بر آموزش‌های رسمی و برنامه‌های درسی
د – کاهش ساعات تفریح دانش‌آموزان به منظور افزایش زمان آموزش
در دنیای امروز، مدیران مدارس با کدام چالش مهم مواجه نیستند؟
الف – تنوع فرهنگی و قومیتی دانش‌آموزان
ب – تغییرات سریع فناوری و نیاز به روزآمدی دانش
ج – افزایش انتظارات جامعه از مدارس و پاسخگویی به آن‌ها
د – ثبات و یکنواختی شرایط و محیط مدرسه ✔️
در شرایط بحرانی و اضطراری، چه مهارتی برای مدیران مدارس از همه حیاتی‌تر به نظر می‌رسد؟
الف – مهارت‌های فنی و تخصصی در حوزه آموزش
ب – مهارت‌های ارتباطی و رهبری در شرایط بحرانی ✔️
ج – مهارت‌های مالی و بودجه‌ریزی دقیق
د – مهارت‌های برنامه‌ریزی بلندمدت و استراتژیک
مدیریت منابع انسانی مدرسه، شامل چه وظیفه‌ای نمی‌شود؟
الف – جذب و استخدام نیروی انسانی کارآمد
ب – ارزیابی عملکرد و توسعه حرفه‌ای کارکنان
ج – تهیه و تدوین برنامه درسی سالانه مدرسه ✔️
د – ایجاد انگیزه و حفظ رضایت شغلی کارکنان
چه نوع ارتباطی بین مدیر مدرسه و کارکنان، فضای اعتماد و همکاری را به بهترین نحو تقویت می‌کند؟
الف – ارتباطات یک‌طرفه و دستوری از بالا به پایین
ب – ارتباطات غیررسمی و مبتنی بر شایعات
ج – ارتباطات باز، شفاف و مبتنی بر احترام متقابل ✔️
د – ارتباطات محدود و صرفاً در قالب جلسات رسمی
برای ارتقای سلامت روانی و اجتماعی دانش‌آموزان در مدرسه، کدام اقدام بیشترین اثربخشی را خواهد داشت؟
الف – افزایش حجم تکالیف درسی برای پر کردن اوقات فراغت دانش‌آموزان
ب – برگزاری برنامه‌های مشاوره گروهی و فردی و آموزش مهارت‌های زندگی ✔️
ج – تاکید صرف بر نمرات و دستاوردهای تحصیلی دانش‌آموزان
د – نادیده گرفتن مشکلات رفتاری و عاطفی دانش‌آموزان
مدیریت کلاس درس کارآمد، بر پایه کدام اصل استوار نیست؟
الف – ایجاد محیط یادگیری تعاملی و مشارکتی
ب – رعایت عدالت و برابری در برخورد با دانش‌آموزان
ج – ایجاد سکوت مطلق و انضباط سختگیرانه در کلاس ✔️
د – برنامه‌ریزی دقیق و سازماندهی فعالیت‌های آموزشی
در مدارس، کدام یک از موارد زیر به عنوان حقوق قانونی دانش‌آموزان شناخته نمی‌شود؟
الف – داشتن محیط آموزشی ایمن و سالم
ب – برخورداری از آموزش با کیفیت و عادلانه
ج – انتخاب معلم و تغییر کلاس بر اساس سلیقه شخصی ✔️
د – احترام به کرامت انسانی و شخصیت دانش‌آموز
شورای مدرسه، در قبال کدام یک از مسئولیت‌های زیر، نقش ندارد؟
الف – تصویب برنامه سالانه مدرسه و تقویم اجرایی
ب – بررسی و تصویب بودجه پیشنهادی مدرسه
ج – انتخاب و انتصاب مدیر و معاونین مدرسه ✔️
د – نظارت بر حسن اجرای مصوبات شورای آموزش و پرورش
هدف اصلی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان، کدام گزینه نیست؟
الف – تشخیص نقاط قوت و ضعف یادگیری دانش‌آموزان
ب – رتبه‌بندی دانش‌آموزان و مقایسه آن‌ها با یکدیگر ✔️
ج – ارائه بازخورد سازنده به دانش‌آموزان برای بهبود یادگیری
د – برنامه‌ریزی برای بهبود فرآیندهای آموزشی بر اساس نتایج ارزشیابی
چه نوع فناوری‌های آموزشی برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه یادگیری، کارایی بیشتری دارند؟
الف – نرم‌افزارهای آموزش مجازی و ویدئوهای آموزشی
ب – ابزارهای کمک‌آموزشی تطبیقی و شخصی‌سازی‌شده ✔️
ج – شبکه‌های اجتماعی آموزشی و بازی‌های رایانه‌ای آموزشی
د – کتاب‌های الکترونیکی و منابع آموزشی آنلاین
مدیر مدرسه در ارتباط با قوانین و مقررات آموزش و پرورش، کدام وظیفه را بر عهده ندارد؟
الف – اطلاع‌رسانی قوانین و مقررات به کارکنان و دانش‌آموزان
ب – اجرای دقیق و صحیح قوانین و مقررات در مدرسه
ج – تفسیر و تغییر قوانین بر اساس صلاحدید شخصی ✔️
د – پاسخگویی به مراجع نظارتی در خصوص اجرای قوانین
برای پرورش خلاقیت و نوآوری دانش‌آموزان در مدارس ابتدایی، چه رویکرد تربیتی مناسب‌تر خواهد بود؟
الف – آموزش مستقیم و مبتنی بر حافظه‌محوری
ب – یادگیری مبتنی بر پروژه و مسئله‌محور ✔️
ج – تاکید بر رقابت و نمره‌گرایی در ارزشیابی
د – برنامه درسی ثابت و غیرقابل انعطاف
کدام عامل در ایجاد انگیزه تحصیلی در دانش‌آموزان، اثرگذاری کمتری دارد؟
الف – ایجاد ارتباط صمیمانه و حمایتی بین معلم و دانش‌آموز
ب – ارتباط دادن محتوای دروس با زندگی واقعی دانش‌آموزان
ج – تاکید صرف بر پاداش‌های مادی و جوایز برای پیشرفت تحصیلی ✔️
د – استفاده از روش‌های تدریس فعال و متنوع
کیفیت بالای یک برنامه آموزشی در مدرسه، با کدام شاخص قابل تشخیص است؟
الف – حجم زیاد مطالب درسی و تکالیف سنگین
ب – رضایت ظاهری دانش‌آموزان از برنامه‌های مدرسه
ج – تطابق برنامه با نیازها و ویژگی‌های دانش‌آموزان و جامعه ✔️
د – هزینه بالای اجرای برنامه و استفاده از منابع گران‌قیمت
نظام راهنمایی و مشاوره در مدارس، چه کارکردی ندارد؟
الف – کمک به دانش‌آموزان در حل مشکلات تحصیلی و رفتاری
ب – هدایت تحصیلی و شغلی دانش‌آموزان بر اساس استعدادها و علایق
ج – تهیه و تنظیم برنامه‌های آموزشی جایگزین برای دانش‌آموزان ضعیف ✔️
د – پیشگیری از بروز مشکلات روانی و اجتماعی در دانش‌آموزان
برای افزایش امنیت فیزیکی مدرسه، کدام اقدام از همه موثرتر است؟
الف – برگزاری مانورهای ایمنی و آموزش‌های لازم به دانش‌آموزان و کارکنان ✔️
ب – اعتماد صرف به نگهبان مدرسه و دوربین‌های مداربسته
ج – کاهش تعاملات مدرسه با جامعه محلی به منظور کاهش تهدیدات
د – حذف برنامه‌های تفریحی و ورزشی در فضای باز مدرسه
مدیریت زمان برای مدیران مدارس، کدام اصل را در بر نمی‌گیرد؟
الف – تعیین اولویت‌ها و برنامه‌ریزی روزانه و هفتگی
ب – تفویض اختیار و واگذاری مسئولیت‌ها به دیگران
ج – انجام همزمان چند کار برای صرفه‌جویی در زمان ✔️
د – مدیریت جلسات و اجتناب از جلسات غیرضروری
در مواجهه با والدین معترض و ناراضی از عملکرد مدرسه، چه رویکردی مناسب‌تر است؟
الف – نادیده گرفتن اعتراضات و عدم پاسخگویی به آن‌ها
ب – پذیرش مسئولیت، همدلی با والدین و تلاش برای یافتن راه‌حل ✔️
ج – دفاع سرسختانه از عملکرد مدرسه و رد تمامی انتقادات
د – ارجاع والدین معترض به مراجع بالاتر برای رسیدگی به شکایت
مدیر مدرسه در حوزه فناوری اطلاعات و ارتباطات، کدام وظیفه را انجام نمی‌دهد؟
الف – تامین زیرساخت‌های سخت‌افزاری و نرم‌افزاری مورد نیاز مدرسه
ب – آموزش و توانمندسازی کارکنان و دانش‌آموزان در حوزه فناوری
ج – طراحی و تولید محتوای آموزشی دیجیتال برای دروس مختلف ✔️
د – نظارت بر استفاده صحیح و ایمن از فناوری در مدرسه
چه ویژگی‌ای برای یک مدیر مدرسه کارآفرین از همه ضروری‌تر به حساب می‌آید؟
الف – داشتن سابقه طولانی مدیریت در مدارس دولتی
ب – توانایی شناسایی فرصت‌ها و ایجاد ارزش افزوده برای مدرسه ✔️
ج – پایبندی به روش‌های سنتی و پرهیز از ریسک‌پذیری
د – داشتن روابط نزدیک با مسئولین ارشد آموزش و پرورش
برای توسعه فرهنگ سازمانی یادگیرنده در مدرسه، چه اقدامی موثرتر خواهد بود؟
الف – ایجاد رقابت شدید بین کارکنان برای افزایش بهره‌وری
ب – تشویق کارکنان به یادگیری مداوم و تبادل دانش و تجربه ✔️
ج – تاکید بر اجرای دستورالعمل‌ها و رویه‌های ثابت و مشخص
د – استفاده از روش‌های کنترلی و نظارتی سختگیرانه
هنگام سنجش عدالت آموزشی در مدرسه، کدام شاخص مناسب نیست؟
الف – توزیع عادلانه منابع و امکانات آموزشی بین دانش‌آموزان
ب – تفاوت معنادار در نتایج یادگیری گروه‌های مختلف دانش‌آموزی ✔️
ج – دسترسی برابر به فرصت‌های آموزشی با کیفیت برای همه دانش‌آموزان
د – توجه به نیازهای خاص و متفاوت دانش‌آموزان در ارائه خدمات آموزشی
برای ارزشیابی عملکرد مدیران مدارس با هدف بهبود مستمر، چه رویکردی شایسته‌تر است؟
الف – ارزشیابی سالانه و صدور رتبه نهایی برای مدیران
ب – ارزشیابی 360 درجه و دریافت بازخورد از ذینفعان مختلف ✔️
ج – ارزشیابی خودکارانه و تکیه صرف بر گزارش‌های مدیران
د – عدم ارزشیابی عملکرد مدیران به منظور حفظ استقلال عمل آن‌ها
آموزش حقوق شهروندی به دانش‌آموزان، کدام هدف اصلی را دنبال نمی‌کند؟
الف – آشنایی دانش‌آموزان با حقوق و مسئولیت‌های خود در جامعه
ب – تقویت حس تعلق به جامعه و مشارکت فعالانه در امور اجتماعی
ج – ایجاد نگرش انتقادی نسبت به عملکرد نهادهای مدنی و سیاسی ✔️
د – ترویج فرهنگ احترام به قانون و ارزش‌های دموکراتیک
در عصر دیجیتال، کدام مهارت برای مدیران مدارس بیش از پیش ضروری شده است؟
الف – مهارت‌های برنامه‌نویسی و طراحی وب‌سایت
ب – مهارت‌های تحلیل داده‌ها و تصمیم‌گیری مبتنی بر اطلاعات ✔️
ج – مهارت‌های تولید محتوای چندرسانه‌ای و ویرایش ویدئو
د – مهارت‌های تایپ ده‌انگشتی و کار با نرم‌افزارهای اداری
برای پیشگیری از خشونت و قلدری در مدارس، کدام عامل موثرتر واقع می‌شود؟
الف – استفاده از تنبیه‌های سختگیرانه برای دانش‌آموزان خاطی
ب – تقویت فرهنگ همدلی، احترام و مسئولیت‌پذیری در مدرسه ✔️
ج – افزایش حضور پلیس در مدرسه و نصب دوربین‌های امنیتی بیشتر
د – تفکیک دانش‌آموزان پرخطر از دانش‌آموزان عادی در کلاس‌های جداگانه
یک مدیر مدرسه یادگیرنده، کدام ویژگی را نشان نمی‌دهد؟
الف – اشتیاق به یادگیری مداوم و به روز رسانی دانش و مهارت‌های خود
ب – انتقادپذیری و آمادگی برای تغییر و اصلاح رویه‌های اشتباه
ج – تاکید بر حفظ روال‌های جاری و پرهیز از تجربه روش‌های جدید ✔️
د – تشویق کارکنان و دانش‌آموزان به یادگیری و نوآوری
برای ایجاد تغییرات پایدار و تحول‌آفرین در مدرسه، چه رویکرد رهبری آموزشی کارآمدتر خواهد بود؟
الف – رهبری دستوری و متمرکز بر کنترل و نظارت دقیق
ب – رهبری موقعیتی و تصمیم‌گیری بر اساس شرایط و اقتضائات
ج – رهبری توزیع‌شده و مشارکت دادن ذینفعان در تصمیم‌گیری‌ها ✔️
د – رهبری فردی و تکیه صرف بر دانش و تجربه مدیر
جهت ارتقای سواد خواندن و نوشتن در دانش‌آموزان، چه اقدامی از همه کارسازتر است؟
الف – افزایش ساعات تدریس دروس فارسی و نگارش در برنامه هفتگی
ب – ایجاد کتابخانه غنی و جذاب در مدرسه و ترویج فرهنگ کتابخوانی ✔️
ج – تاکید صرف بر آموزش قواعد دستوری و املای کلمات
د – استفاده از روش‌های سنتی و معلم‌محور در آموزش خواندن و نوشتن
هنگام برنامه‌ریزی آموزشی اثربخش در مدارس، کدام اصل کمترین اهمیت را دارد؟
الف – تعیین اهداف مشخص، قابل اندازه‌گیری، دست‌یافتنی، مرتبط و زمانمند (SMART)
ب – انعطاف‌پذیری برنامه و قابلیت انطباق با شرایط و نیازهای متغیر
ج – تمرکز صرف بر محتوای کتاب‌های درسی و برنامه‌های رسمی ✔️
د – مشارکت ذینفعان مختلف در فرایند برنامه‌ریزی
موفقیت مدیر مدرسه در ایجاد ارتباط موثر با والدین دانش‌آموزان، با کدام شاخص بهتر سنجیده می‌شود؟
الف – تعداد بالای تماس‌های تلفنی و جلسات حضوری با والدین
ب – حل و فصل تمامی شکایات و اعتراضات والدین به نفع مدرسه ✔️
ج – افزایش رضایت والدین از عملکرد مدرسه و مشارکت فعال آن‌ها در برنامه‌ها
د – کاهش حضور والدین در مدرسه به دلیل اعتماد به مدیریت مدرسه
جواب سوالات آزمون استخدامی انتخاب و انتصاب مدیران مدارس با پاسخ تشریحی
- کدام یک از موارد زیر جزو وظایف مدیر مدرسه نیست؟
(الف) برنامه‌ریزی و سازماندهی فعالیت‌های آموزشی و پرورشی مدرسه (ب) نظارت بر عملکرد آموزشی و پرورشی معلمان و دانش‌آموزان (ج) ایجاد زمینه مناسب برای مشارکت اولیا و مربیان در امور مدرسه (د) رسیدگی به امور اداری و مالی مدرسه پاسخ: (د) رسیدگی به امور اداری و مالی مدرسه توضیح: طبق آیین‌نامه انتخاب و انتصاب مدیران مدارس، رسیدگی به امور اداری و مالی مدرسه جزو وظایف معاون مدرسه می‌باشد.
- سند تحول بنیادین آموزش و پرورش چه هدفی را دنبال می‌کند؟
(الف) ارتقای کیفیت آموزش و پرورش در ایران (ب) توسعه عدالت آموزشی در سطح کشور (ج) تحول در نظام برنامه‌ریزی و درسی آموزش و پرورش (د) تمام موارد فوق پاسخ: (د) تمام موارد فوق توضیح: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به دنبال تحول در نظام آموزشی کشور با هدف ارتقای کیفیت آموزش و پرورش، توسعه عدالت آموزشی، و تحول در نظام برنامه‌ریزی و درسی است.
- کدام یک از موارد زیر از حقوق دانش‌آموزان است؟
(الف) استفاده از امکانات آموزشی و پرورشی مدرسه (ب) احترام به شخصیت و کرامت انسانی (ج) ابراز عقیده و بیان آزادانه نظرات (د) تمام موارد فوق پاسخ: (د) تمام موارد فوق توضیح: طبق قانون حقوق دانش‌آموزان، دانش‌آموزان از حقوق مختلفی از جمله استفاده از امکانات آموزشی و پرورشی مدرسه، احترام به شخصیت و کرامت انسانی، و ابراز عقیده و بیان آزادانه نظرات برخوردار هستند.
- مهمترین عامل در ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان چیست؟
(الف) ایجاد محیطی شاد و پویا در مدرسه (ب) استفاده از روش‌های تدریس خلاقانه و فعال (ج) ارزشیابی مستمر و هدفمند از دانش‌آموزان (د) تمام موارد فوق پاسخ: (د) تمام موارد فوق توضیح: ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان به عوامل مختلفی از جمله ایجاد محیطی شاد و پویا در مدرسه، استفاده از روش‌های تدریس خلاقانه و فعال، و ارزشیابی مستمر و هدفمند از دانش‌آموزان بستگی دارد.
- کدام یک از موارد زیر از وظایف شورای مدرسه است؟
(الف) برنامه‌ریزی و نظارت بر فعالیت‌های آموزشی و پرورشی مدرسه (ب) انتخاب و انتصاب مدیر مدرسه (ج) حل و فصل مشکلات و چالش‌های مدرسه (د) تمام موارد فوق پاسخ: (الف) برنامه‌ریزی و نظارت بر فعالیت‌های آموزشی و پرورشی مدرسه توضیح: طبق آیین‌نامه اجرایی شوراهای آموزش و پرورش، شورای مدرسه وظایف مختلفی از جمله برنامه‌ریزی و نظارت بر فعالیت‌های آموزشی و پرورشی مدرسه را بر عهده دارد.
- مهمترین عامل در ارتقای کیفیت آموزش و پرورش چیست؟
(الف) وجود معلمان مجرب و کارآزموده (ب) تامین امکانات و تجهیزات آموزشی مناسب (ج) تدوین برنامه درسی جامع و متناسب با نیازهای دانش‌آموزان (د) تمام موارد فوق پاسخ: (د) تمام موارد فوق توضیح: ارتقای کیفیت آموزش و پرورش به عوامل مختلفی از جمله وجود معلمان مجرب و کارآزموده، تامین امکانات و تجهیزات آموزشی مناسب، و تدوین برنامه درسی جامع و متناسب با نیازهای دانش‌آموزان بستگی دارد.
پاسخنامه آزمون استخدامی انتخاب و انتصاب مدیران مدارس
- 1. مهمترین نقش مدیر مدرسه در قبال دانش‌آموزان چیست؟**
(الف) هدایت و رهبری دانش‌آموزان در مسیر یادگیری (ب) ایجاد محیطی امن و حمایتی برای دانش‌آموزان (ج) پرورش استعدادها و خلاقیت‌های دانش‌آموزان (د) تمام موارد فوق پاسخ: (د) تمام موارد فوق توضیح: مدیر مدرسه نقش مهمی در قبال دانش‌آموزان ایفا می‌کند و وظایف متعددی از جمله هدایت و رهبری دانش‌آموزان در مسیر یادگیری، ایجاد محیطی امن و حمایتی برای دانش‌آموزان، و پرورش استعدادها و خلاقیت‌های دانش‌آموزان را بر عهده دارد.
- 2. کدام یک از موارد زیر از وظایف معاون پرورشی مدرسه است؟
(الف) برنامه‌ریزی و اجرای فعالیت‌های پرورشی و فرهنگی مدرسه (ب) نظارت بر عملکرد مربیان پرورشی و مشاوران مدرسه (ج) همکاری با مدیر مدرسه در زمینه هدایت و رهبری دانش‌آموزان (د) تمام موارد فوق پاسخ: (د) تمام موارد فوق توضیح: طبق آیین‌نامه وظایف معاونان مدارس، معاون پرورشی وظایف مختلفی از جمله برنامه‌ریزی و اجرای فعالیت‌های پرورشی و فرهنگی مدرسه، نظارت بر عملکرد مربیان پرورشی و مشاوران مدرسه، و همکاری با مدیر مدرسه در زمینه هدایت و رهبری دانش‌آموزان را بر عهده دارد.
- 3. مهمترین عامل در پیشگیری از وقوع آسیب‌های اجتماعی در دانش‌آموزان چیست؟
(الف) آموزش مهارت‌های زندگی به دانش‌آموزان (ب) ایجاد فضای صمیمی و دوستانه در مدرسه (ج) نظارت مستمر بر رفتار دانش‌آموزان (د) تمام موارد فوق پاسخ: (د) تمام موارد فوق توضیح: پیشگیری از وقوع آسیب‌های اجتماعی در دانش‌آموزان به عوامل مختلفی از جمله آموزش مهارت‌های زندگی به دانش‌آموزان، ایجاد فضای صمیمی و دوستانه در مدرسه، و نظارت مستمر بر رفتار دانش‌آموزان بستگی دارد.
- 4. کدام یک از موارد زیر از وظایف انجمن اولیا و مربیان مدرسه است؟
(الف) همکاری با مدیر مدرسه در زمینه برنامه‌ریزی و اجرای فعالیت‌های آموزشی و پرورشی (ب) ارائه نظرات و پیشنهادات به مدیر مدرسه در زمینه مسائل مربوط به مدرسه (ج) کمک به تامین نیازهای آموزشی و پرورشی مدرسه (د) تمام موارد فوق پاسخ: (د) تمام موارد فوق توضیح: طبق آیین‌نامه انجمن اولیا و مربیان، انجمن اولیا و مربیان وظایف مختلفی از جمله همکاری با مدیر مدرسه در زمینه برنامه‌ریزی و اجرای فعالیت‌های آموزشی و پرورشی، ارائه نظرات و پیشنهادات به مدیر مدرسه در زمینه مسائل مربوط به مدرسه، و کمک به تامین نیازهای آموزشی و پرورشی مدرسه را بر عهده دارد.
نمونه سوالات آزمون انتخاب و انتصاب مدیران مدارس از سایت سریع استخدام، مجموعه‌ای جامع است که با مطالعه آن می‌توانید به‌طور موثر برای نمونه سوالات آزمون انتخاب و انتصاب مدیران مدارس آماده شوید. این مجموعه حاوی فایل‌های کاربردی و ارزشمندی است که با استفاده از آن می‌توانید با آمادگی بیشتر به آزمون خود وارد شوید و موفقیت را از آن خود کنید.
سوالات آزمون انتخاب و انتصاب مدیران مدارس به عنوان یکی از مراحل مهم در فرایند انتخاب مدیران است. این آزمون‌ها معمولاً شامل مجموعه‌ای از سوالات تحلیلی، تخصصی و روان‌شناختی است که هدف آن‌ها ارزیابی مهارت‌ها، دانش، تجربه و سازگاری متقاضیان با نیازهای شغلی مدیریت مدرسه است. این سوالات می‌توانند در زمینه‌های مختلفی از جمله مدیریت و رهبری، اصول آموزشی، مدیریت منابع انسانی، ارتباطات، حل مسئله و تصمیم‌گیری قرار گیرند. به این ترتیب، آزمون انتخاب و انتصاب مدیران مدارس به عنوان یک ابزار اساسی در انتخاب افراد متعهد و واجد شرایط برای رهبری و مدیریت مؤثر در محیط‌های آموزشی مطرح می‌شود.
برتری‌های شگفت‌انگیز سوالات استخدامی نمونه سوالات آزمون انتخاب و انتصاب مدیران مدارس
شامل کامل‌ترین و به‌روزترین سوالات آزمون انتخاب و انتصاب مدیران مدارس
مناسب برای داوطلبانی که به‌دنبال قبولی در آزمون انتخاب و انتصاب مدیران مدارس هستند
ارائه مجموعه‌ای جامع از نمونه سوالات همراه با پاسخ‌نامه‌های تشریحی و تستی
قیمت مناسب و اقتصادی همراه با پشتیبانی کامل
بازگشت وجه در صورت عدم رضایت از محصول
شامل سوالات آیین‌نامه اجرایی مدارس، برنامه درس ملی و قوانین تخلفات اداری
برترین مجموعه جهت آمادگی سریع و افزایش شانس موفقیت
پس از تکمیل فرآیند پرداخت، لینک دانلود فایل فوراً در صفحه نمایش شما ظاهر خواهد شد.
چنانچه به هر دلیلی قادر به دریافت یا دانلود فایل مورد نظر نبودید، با شماره 09930623439 بگیرید
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.